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martes, 7 de julio de 2009

Nuevos Sopoertes: Ratón Ocular

Discapacidados tetrapléjicos ya pueden interactuar con el ordenador y navegar por Internet gracias al peculiar 'ratón' desarrollado en Manaus, en la selva amazónica de Brasil.

El ratón consta de cinco sensores que se colocan en la cabeza y captan los movimientos del globo ocular. Luego, los transmiten al ordenador a través de un pequeño módem. El 'enter' es ordenado a través de un parpadeo. A Giulia Terasawa, tetrapléjica a causa de una parálisis cerebral, la creación de la Fundación Feitoza le dio la oportunidad de alfabetizarse e interactuar socialmente.

"Es fantástico, nunca imaginé que pudiera trabajar en un ordenador", dijo, a su vez a la AFP, Socorro Pinheira Ferreiro, natural de Manaus, que nació sin brazos, y encontró en el mouse ocular una forma de conectarse con el mundo y abrirse mejores perspectivas laborales.

"No existe en el mundo nada similar, ni nada como el mouse ocular", proclamó Accir de Soares, gerente de negocios de la Fundación Paulo Feitoza, responsable por la invención, desarrollo y patente del producto. El creador fue el profesor Manoel Cardoso, de la Universidad Federal de Amazonas, que trabajó apoyado por investigadores de la Fundación Feitoza.

El Gobierno, según De Soares, se propone distribuirlo gratuitamente a quien lo necesite a través del sistema público de salud.

El desarrollo del ratón ocular llevó cinco años y costó seis millones de reales (unos 3,3 millones de dólares), financiados por empresas de la Zona Franca de Manaus, capital del Estado de Amazonas. El mouse ocular "permitirá alfabetizar a personas que ni soñaban que eso fuese posible", comentó Flavia Grosso, superintendente de la Zona Franca.

Nuevos Servicios para el aprendizaje colaborativo en museos y exposiciones

OOKL tiene como objetivo principal de animar a los adolescentes de 10 a 14 años y al público en general a que visiten las galerías y museos. Se vale de la estrategia de que se puede explorar y adquirir recursos mediante teléfonos móviles, para poder crear una galería onlin y construir narrativas personales. Los visitantes pueden compartir sus recursos y trabajar de forma colaborativa para crear su propia galería online y explicar que han aprendido a otros visitantes, familiares, amigos o compañeros de clase ya que a través del móvil pueden tomar fotos, hacer grabaciones de voz, tomar notas y ver quien ha visto la exposición y posteriormente enviar esta información a al sitio Web que va a almacenar en un registro personal, llamado Galería, todo lo que desarrolle durante su visita.

En la siguiente imagen se muestra una de las galerías de OOKL. A la izquierda se pueden ver todos los objetos que ha enviado esta usuaria a su galería y que son en su mayoría imágenes tomadas con su móvil comentadas y sonidos.

Después ya en clase pueden compartir todo lo que han guardado en sus Galerías correspondientes dentro del sitio Web.

El servicio está específicamente diseñado para la educación informal, ilustra cómo el mundo de los sitios web y las tecnologías de teléfonos móviles pueden añadir valor al mundo de los museos, galerías y exhibiciones. Los visitantes tienen la oportunidad de mejorar su interés y entendimiento al conectar el mundo físico de la exhibición con su propio mundo de aprendizaje. Los visitantes pueden interactuar con el arte y la cultura de una manera significativa, y de forma recreativa.

• Los estudiantes se sienten muy familiarizados con el teléfono móvil y lo prefieren a una PDA facilitada por el museo.
• Los estudiantes se sienten más motivados y comprometidos en su vista al museo a la vez que se divierten y disfrutan.
• Los profesores pueden hacer un mejor seguimiento del trabajo de sus alumnos.
• Se rompe la brecha entre museo y aula.

El futuro del aprendizaje ubicuo en la educación informal mediante guías multimedia y teléfonos móviles se debe apoyar en el diseño de contenidos instruccionales adecuados al usuario y al contexto donde se apliquen. Hay que aprovechar además que los jóvenes se encuentran a gusto con los móviles y que dominan sus usos y su lenguaje.

Una radio que se lee

Millones de personas en el mundo no pueden disfrutar de la radio por problemas auditivos.
Sin embargo, una nueva iniciativa de la Radio Pública Nacional de EE.UU. (NPR), la firma tecnológica Harris Corporation y la Universidad Towson intenta remediar esta situación.
En una conferencia de prensa en el Consumer Electronics Show (CES) en las Vegas en 2008, las tres organizaciones anunciaron esta iniciativa de acceso global de la radio y ofreció la primera demostración en vivo de la tecnología de acceso de radio. El grupo también anunció la creación de un nuevo centro de investigación para el desarrollo de futuras tecnologías el Centro Internacional de Tecnología Accesible de Radio (ICART) en el campus de la Universidad de Towson . Adicionalmente a estos planes se establece un consorcio internacional de fabricantes de equipos, organismos de radiodifusión y de otras organizaciones para la promoción de la iniciativa.
Esta iniciativa encabezada por las tres organizaciones fundadoras son vanguardistas en la aproximación de la tecnología a las personas con discapacidades auditivas para que “lean” el contenido en vivo de radio equipadas con receptores de televisión privada mediante la aplicación de procesos de subtítulos para las transmisiones de radio. La tecnología también ofrecerá señales de audio y voz, así como servicios avanzados de lectura de radio, para discapacitados visuales y ciegos. Se tratará de un servicio de radio digital de lectura para discapacitados visuales con lecturas diarias de libros, periódicos y revistas.

“Hay una tremenda necesidad de radio accesible para las personas con deficiencias sensoriales, incluidas las personas sordas, con dificultades auditivas, ciegos, deficientes visuales” dijo el doctor Hellín Sheffield, profesor asistente de Psicología de la universidad Towson y co-directos de ICART. “No hay duda de que esta iniciativa tendrá un impacto profundo sobre la calidad de vida de millones de personas. Por último, las personas con discapacidad sensorial tendrán acceso a todos los programas de radio, así como avisos de emergencia o informaciones vitales ante desastres naturales.”

Mas información sobre esta iniciativa la puedes encontrar en http://www.i-cart.net/

miércoles, 24 de junio de 2009

Convergencia de Medios y Nuevos Soportes

La cultura de la convergencia es el big bang de los medios. Significa la integración de la computación con las telecomunicaciones hacia la unificación de todos los medios de comunicación tradicionales. La plena convergencia digital augura un acceso a la información en tiempo real en cualquier lugar del mundo, así como la posibilidad de comunicarse con alguien dondequiera que se encuentre mediante un texto, gráficos, video y audio

Muchos cambios en nuestra sociedad han favorecido esta convergencia:

· La digitalización en la telefonía.
· La instalación de la fibra óptica que enlaza todo
· La informatización de algunos sectores como los centros de educación general, técnica y profesional.
· La enseñanza a través de los ordenadores en los colegios.
· La digitalización de la prensa.
· La transmisión por internet de algunos programas de televisión.
· La existencia de plataformas en Internet que ofrecen horas sin fin de producción audiovisual (www.youtube.com)
· La informatización de los secotres más importantes a nivel social, economico, educativo.

El futuro de la comunicación pasa por la digitalización de todo tipo de información en cualquier formato (audio, video, texto, datos...). Esta se comprime y entonces existe la posibilidad de manipularla, almacenarla y transportarla con gran rapidez mediante una red. El paso de los sistemas analógicos a los digitales ha producido notables cambios en el área de la comunicación: nuevas redes, nuevas fórmulas de comunicación, nuevos soportes, nuevos formatos, nuevos lenguajes, nuevas formas de trabajo, etcétera.

La base de toda aplicación digital es un sistema de codificación binario. El código binario permite asignar a los números, letras y caracteres, representaciones digitales únicas que pueden registrarse en cinta magnética, discos compactos, DVD y archivos informáticos. Dichos códigos pueden transmitirse fácilmente mediante alambres de cobre, fibra óptica u ondas radiofónicas. Y, por consiguiente, una vez reducidos a formato digital, los formatos tradicionales pueden procesarse con gran precisión por una sola tecnología común.

Actualmente, el acceso a Internet se basa en conectar una PC a una banda telefónica, o a una conexión ADSL de alta velocidad. Hoy, existen, al menos, dos plataformas o tipos de terminales adicionales, una es la televisión; y la otra, la terminal móvil. Estas tres plataformas: PC, televisión digital y terminales móviles aunque la convergencia de medios implica una morgue de soportes, un cementerio herramientas porque en el camino quedan muchas tecnologías obsoletas o en desuso, probablemente serán con mayor frecuencia complementos más que sustitutos. Los medios de comunicación de masas, a la vez que continúan con sus soportes tradicionales, se adecuan a Internet y otros surgen exclusivamente para estar presentes sólo en la red.

Uno de los grandes retos de la convergencia en esta línea es la fusión del protocolo TCP/IP, base de Internet, y el sistema de codificación de la televisión digital, que permitirá fusionar las pantallas de la televisión con las de la computadora. En tanto, es posible contar con señales separadas, pero accesibles mediante el mismo aparato.

La radio digital utiliza como soporte de transmisión, tanto el DAB en el espectro electromagnético, como el cable, los diferentes sistemas de radio digital por satélite, la televisión digital terrestre y por satélite, la tecnología WAP y UMTS (la próxima generación de telefonía móvil), e Internet. Los soportes digitales, sobre todo la red, detienen la fugacidad de la radio.

El teléfono se fusiona con la radio y la televisión y emerge el pointcasting, un sistema de difusión audiovisual que es, a la vez, universal y personalizado, porque es difusión punto a punto.

El desarrollo de la llamada "sociedad de la información" tanto en su vertiente analógica como digital, ha conducido a un crecimiento exponencial de los soportes tradicionales que contienen dicha información (papel, películas, casetes, etc.) y a un despegue vertiginoso de la producción y el consumo de los nuevos tipos de soportes nacidos al albur de la era digital (CDs, DVDs, tarjetas de memoria, discos duros, disquetes, etc.) Además hoy en día con la convergencia de los medios en Internet surgen nuevos soportes en los que poder ver los diferentes medios (ordenador, telefono móvil, pda,…) Se ha producido la convergencia de viejas industrias de la cultura con los medios, y por otro, la de los medios convencionales con la informática y las telecomunicaciones.

Los nuevos soportes en los que encontramos los medios de comunicación son los siguientes:

· Internet: red de redes. Sistema mundial de redes de computadoras interconectadas. Fue concebida a fines de la década de 1960 por el Departamento de Defensa de los Estados Unidos; más precisamente, por la ARPA. Su uso se popularizó a partir de la creación de la World Wide Web. Actualmente es un espacio público utilizado por millones de personas en todo el mundo como herramienta de comunicación e información.
· La WebTV: tecnología en la que convergen la televisión y la World Wide Web. Un televisor permite recorrer las páginas web usando un navegador y un control remoto. La señal llega a través de un módem conectado a una línea telefónica.
· Televisores digitales: La televisión digital se define por la tecnología que utiliza para transmitir su señal. En contraste con la televisión tradicional, que envía sus ondas de manera analógica, la televisión digital codifica su señales de forma binaria, habilitando así la posibilidad de crear vías de retorno entre consumidor y productor de contenidos, abriendo así la posibilidad de crear aplicaciones interactivas.
· Set-top box: Dispositivo multifunción que permite la recepción y distribución en el ámbito doméstico de señales procedentes de diversos tipos de redes de comunicación (radio, televisión, teléfono, cable, satélite, Internet, etc.).
· WebPads dispositivos que permiten la navegación por la web, similares a los TabletPC, pero mucho más ligeros y con pantallas menores.
· PDAs (Personal Digital Assistant o Ayudante personal digital) es un dispositivo de pequeño tamaño que combina un ordenador, teléfono/fax, Internet y conexiones de red. A los PDAs también se les llama palmtops, hand held computers (ordenadores de mano) y pocket computers (ordenadores de bolsillo). Un PDA típico puede funcionar como teléfono móvil, fax, explorador de Internet, organizador personal, GPS.5.
· Teléfonos móviles de tercera generación: dispositivos capaces de conectarse a Internet a alta velocidad (algo superior a un ADSL doméstico) y simultanear voz y vídeo.

Para concluir, la televisión ya no se ve exclusivamente en el televisor. Internet y la telefonía móvil destacan como dos plataformas o soportes muy atractivas para distribuir contenidos audiovisuales que permiten a la audiencia una mayor participación y un uso a la carta.

Todas las aplicaciones, servicios y redes se construyen por y para el usuario. La importancia del consumidor es clave, y de su reacción ante las nuevas posibilidades depende, en último término, el éxito de la convergencia. En este sentido, es necesario que todos los agentes dirijan una parte de sus esfuerzos en el usuario, para que pueda utilizar las nuevas tecnologías de forma sencilla y disponga de contenidos y aplicaciones a la medida de sus necesidades